个都统都会从所属的襄人团里，抽一些老兵，配到襄夷团，辅助训练夷人士兵。
这些襄兵会对应征而来的夷人进行体能测试，也有人会进行体检，必须要各方面合格，才能被选拔进入襄夷团。
之后，就是参照以前襄人团的训练模式，先训练第一批兵，一年后再招一批兵，组成一个完整的团。
部队完全训练出来以后，襄人士兵会退出，由连排军官从优秀的夷人老兵中挑选班长、副班长，部队才算完全搭建完成。
在完成军官集训以后，军事部在原来集训的地方另起小灶，按照当初襄人团的模式组建部队，由华人担任团营军官，连以下军官和士兵均由四个生襄人员担任。
军事部这是在训练各域直属的襄人团，每个域配两个襄人团，每个团还是三千人，作为域一级直接掌握的部队，其中一个用于维稳，一个用于机动支援。
襄人团人数多一些，级别也更高一些，襄人团团长，与郡的局长平齐，相当于正七品武官，襄夷团级别则要低一些，团长相当于正八品武官。
元和23年开始，教育部按照李纯的意见，开始扩大国内的教育规模，小学教育阶段，只要孩子有入学意愿，所有人都可以上小学。
这样一来，就要扩建校舍，新聘教师，整体规模达到以前的两三倍，这对所有想上学的孩子来说，是一个天大的喜讯。
此时，全国已经有大量的高中毕业生，这次各小学招聘的教师，原则上须有高中学历，只有在一些偏远乡村小学，才放低条件招聘初中毕业生。
现在建筑业发达，修建的校舍也很快，到了元和24年6月，各地新建、扩建了一大批的小学，孩子们成群结队来报名。
按照目前的条件，教材和教学大纲都是现成的，修建校舍、招聘教师都不是难事，最关键的是烧钱，让政务区三期的建设被迫推迟到了元和25年。
小学扩大规模，后续的初中、高中、中专、大学都要扩大规模。但要等到五年这批小学生毕业后，初中才能跟着扩大规模，所以中间有个空档，可以让朝廷的财政喘息一下，不耽误政务区三期的建设。
各个小学开学以后，实际情况与很多人预想的并不完全一致，虽然是免费教育，而且报名就招收，但是还是有一小部分儿童没有入学。
主要有两种原因，一是家长认为孩子长大以后就是种地，学习没啥用；二是有些孩子厌学，看到书本就头痛，宁愿在家里玩耍、干杂活。
就是
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