“【陪伴少年岁月长】”
陆行舟闭着眼睛，手指在琴弦上轻盈地舞动。
他没有用那种撕心裂肺的烟嗓去嘶吼，而是用一种近乎于呢喃的温柔，把那些细微的美好，一点一点地唱进了人的心里。
那种画面太美好了。
傍晚的炊烟，阿妈的呼唤，坐在门槛上数星星的旧时光……
“【傍晚归来炊烟荡】”
“【阿妈呼唤声悠扬】”
“【放下竹篓坐门旁】”
“【数着星星思远方】”
那种对远方的渴望，对成长的期盼，在这一刻达到了共鸣的顶峰。
紧接着，高潮来临。
陆行舟的手指加大了力度，扫弦的声音变得更加坚定有力，像是少年迈出的步伐：
“【远山的少年志刚强】”
“【不惧风雨勇闯荡】”
“……”
“【晨雾不能把路挡】”
“【夜星为他指方向】”
“【山高水长又怎样】”
“【少年勇敢向前方】”
当这一段歌词，随着激昂的旋律倾泻而出时，学校广播站外的林荫道上，几个平日里最调皮的男生突然不说话了。
他们仰起头，看着透过树叶洒下来的阳光，眼神竟变得格外明亮。
这种歌词太治愈了，它不是那种把你往死里打鸡血的亢奋，而是一种哀而不伤的鼓励。
它告诉你，前路虽然有风雨，有晨雾，但你一定要相信，你是那个志气刚强的少年。
唱到最后，陆行舟的声音渐渐弱了下去，像是回到了那个温暖的火塘边，带着对未来的无限希冀：
“【远山的少年意满腔】”
“【青山绿水印心房】”
“……”
“【春花秋月皆入框】”
“【夏风冬雪韵成章】”
“【少年与山共欢畅】”
“【远山少年岁月悠长】”
最后一个尾音，在吉他的泛音中颤抖着消散在空气里。
一曲终了。
整个校园仿佛陷入了一种极其柔软的情绪中。
因为月考、联考、模考而紧绷得像石头一样的心，似乎真的被这首歌，以及陆行舟温柔而具有魅力的嗓音，轻轻地治愈了。
高三（10）班的教室里。
很多没去食堂、选择在教室
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