请函，前天，谭主任跟那边核实了一下没问题……”
这事杨景行知道，但他还是点头听着，并且站起来似乎想用身高压领导。
坐在杨景行右边的是钢琴艺术中心主管艺术实践的张老师，其实本职工作是在校艺术处，她起身让出了舒适的旋转椅：“路主任坐。”
“好。”路楷平挺不客气，都是为了工作：“德国的事情张老师办是最合适的，你看有没有时间和张老师一起跑一趟，辛苦点。”
杨景行好为难的表情：“我又不会德语……”
路主任的椅子一转就背对杨主任了，给小年轻示范一下领导该怎么样讲话：“今天的会很重要，请大家予以高度重视。过去的一年，在大家的共同努力下，我们取得了不俗的令人瞩目的成绩。但是今天要说的不是这些……”
看吧，领导这一深沉转折，表情一凝重，与会人员果然部都是高度重视的样子了。
路楷平边巡视边思考：“因为我们做得还很不够，我知道也有同事议论，学校和系里是不是太保守了，很多工作只能说做得不温不火，没有积极开拓进取的精神，甚至有时候没有把握一些重要机会，没有合理利用宝贵资源，像这样的观点，我认为很对！”
领导是要自我批评吗？同事们都凝重起来。
路楷平的停顿是为了：“但是也不对。”
领导怎么说都是对的，大家认真听就行了。
路楷平语重心长：“老话说欲速则不达，也说十年树木百年树人，我们做教育工作要有长远打算，要计较的不是一个学年一个学期的得失，切忌急于求成。这一点，在过去的两三年里，从系里到学校到上级部门领导之间，都是有共识的。恰恰是因为机会和人才的来之不易，我们才更加珍惜更加谨慎，要更周更缜密！”
对对，你说的都对，都有同事点头了。杨景行也没开小差，不过本子和笔就完是摆设。
路楷平忧心呀：“我们要做新的工作，想突破要进展，内部该怎么协调？外界会有什么反应？国内怎么看国际怎么看？我们怎么去应对？”
是呀领导不容易，都有同事向路主任行注目礼了。
路楷平举起一根手指强调：“机遇和挑战是共生的，面对机遇，我们的队伍能不能迎接住挑战？我们绝对不能搞机会冒险主义，而是要一步一个脚印！”
感觉这不太像一个艺术院校的教务会议，可与会人员又都挺入戏的。
路楷平又点题：“为什么说今
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