拿起笔,在芒果旁边画了一个小小的笑脸,又悄悄塞了回去。
一来一回,两张小小的纸条,藏着整个初二最青涩、最干净的心动。
数学老师在讲台上看着台下的学生,目光落在这对同桌身上,无奈又欣慰地摇了摇头。全班都知道,这俩人是“学习搭子天花板”,只要坐在一起,再难的科目、再难的题,都能一起攻克。
第一次单元测成绩出来,林韵怡的数学考了92分,一次函数大题几乎满分,冲进了班级前五。她拿着卷子,激动得快要跳起来,第一时间就看向夏季涵。
夏季涵看着她开心的样子,比自己考了满分还要高兴。
“我就说,你可以的。”
是,我可以。
因为你一直陪着我,一直做我最坚实的底气。
四、物理实验课,心跳比仪器更诚实
初二下册最让人期待又害怕的,就是物理实验课。杠杆、天平、滑轮组、压强计……各种仪器摆放在实验桌上,看起来新奇又复杂。林韵怡动手能力不算强,每次做实验都手忙脚乱,要么天平调不平,要么滑轮组绕错线,每次都急得小脸通红。
而夏季涵的动手能力极强,仪器操作又快又标准,数据记录精准,每次都是第一个完成实验的人。可他从来不会自己先做完就不管,而是第一时间走到林韵怡的实验台旁,耐心地帮她调整、讲解。
“天平调节要‘左偏右调,右偏左调’,先游码归零,再调平衡螺母。”
“滑轮组绕线要从动滑轮开始绕,这样最省力。”
“压强计的探头要保持水平,不然数据不准。”
他站在她身边,微微弯腰,手把手教她调整仪器,声音温和又有耐心。两人的距离很近,他的呼吸轻轻拂过她的发顶,林韵怡的心跳瞬间失控,连手里的镊子都拿不稳了,根本顾不上看仪器,只顾着感受身边他的温度。
“又走神了。”夏季涵停下手里的动作,轻轻用笔尾碰了碰她的额头,嘴角带着浅浅的笑意,“再走神,实验报告就写不完了。”
林韵怡猛地回神,耳朵烫得快要烧起来:“我、我在听……”
“真的在听?”他故意逗她,“那我刚才讲的天平调节口诀是什么?”
她一下子答不上来,只能低下头咬着唇,小声求饶:“你再讲一遍嘛,就最后一遍。”
“好。”他毫无脾气,重新拿起仪器,耐心又讲了一次,“这次不许再走神了。”
顾清
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