记》里的机械原理聊到现代工业设计；有时是组织非遗传承人进校园，让秦清和同学们跟着老艺人学剪纸、刻印章，再用编程技术为传统技艺赋能。
秦清的天赋在这样的氛围里，如春雨后的竹笋般节节拔高。她不仅能熟背《论语》全文，还能结合人工智能算法，分析古籍中的语义逻辑，帮图书馆整理数字化的古籍目录；她的书法篆刻深得外公真传，却不囿于传统，常常在印章上刻下编程代码的符号，让古老的篆刻艺术与现代科技碰撞出奇妙的火花。
期中考试后的实践课，创新班举办了一场“传统技艺创新大赛”。
秦清的参赛作品，是一套基于AR技术的诗词吟诵系统。她将自己书写的唐诗宋词篆刻在印章上，用平板电脑扫描印章，屏幕上便会出现动态的AR场景——扫描李白的《静夜思》，会浮现出月光下的庭院与思乡的诗人；扫描王维的《山居秋暝》，则能看到雨后的空山与潺潺的流水，配合着秦清自己录制的吟诵声，让原本抽象的诗词变得立体而生动。
大赛现场，评委们纷纷驻足，连海城教育局的领导都忍不住拿起平板电脑体验。
“这孩子，把国学的意境和科技的便捷完美结合在了一起。”一位评委感慨道。
沈悠然站在人群后，看着秦清自信地讲解自己的设计理念，眼中满是欣慰。
她想起自己推动《海市文化遗产保护条例》出台时的艰辛，想起基金会成立初期的重重困难，此刻都在这个小姑娘的身上，看到了最好的回报。
比赛结束后，秦清拿着一等奖的奖状，跑到沈悠然身边，仰着小脸问：“妈妈，我这样做，算不算把曾祖父的心愿，和您的努力，都连在一起了？”
沈悠然蹲下身，轻轻揉了揉她的头发，声音带着一丝哽咽：“当然算。清清，你看，那些古老的文字和技艺，从来都不是过时的古董，而是我们脚下的土地，只要你愿意带着它们往前走，它们就能开出全新的花。”
夕阳透过教室的窗户，洒在秦清手中的奖状上，也洒在沈悠然带来的线装古籍上。
书页间的文字仿佛活了过来，与屏幕上的AR场景交相辉映，勾勒出一幅传统与现代共生、文脉与科技共荣的美好画卷。
而秦清站在这幅画卷中央，像一颗冉冉升起的新星，正用自己的天赋与努力，书写着属于新一代的传承故事。
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